たとえば、さんずいならば水に関係している漢字、てへんなら、手に関する漢字などです。 学習の目的は、3年生で習う漢字と1・2年生のときに習った漢字を、読む、書く、文や文章の中で使うこと、そして、漢字についてその構成を理解することです。 小学4年生が習う漢字の数は「202 既存の教科でプログラミング授業 小学1年生 小学2 ... 1つだけ違う漢字が紛れ込んでいるので探してください ひらがなカタカナの漢字バージョンです 参考 光村図書 国語 一下 96ページ にて いる かん字 プロジェクト かたちの にて いる かん字... 2019.02.02. このように「強調」されているのが、習っていない漢字 ... 【国語編】小学校学習指導要領（平成29年告示）解説 (PDFファイル)の192p~ JavascriptはこのHTMLのhead内でベタ書きしているので、もし興味があればソース見ていただいたり、コピペ改造していただいてOKです。 [ ページ先頭へ] ©2005 … 第2学年1組 国語科学習指導案 平成20年6月13日（金）第4校時 授業者 教諭 1 単元名 同じぶぶんをもつかん字 2 単元の目標 ・漢字には同じ部分を持つ漢字があることに気づき，漢字に興味を持つことができる。 （関心・意欲・態度）
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